打开科学教育之门 开拓科学实践道路

近日，国务院办公厅印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016－2020年）》， 提出了“推动科技教育、传播与普及，扎实推进全民科学素质工作”的要求。

为了进一步发挥科学资源优势，4月25日，中国科学院光电研究院科普与继续教育中心与北京市朝阳区呼家楼中心小学合作开展了 “科学教育特色探究项目”，并围绕该项目开发了一系列科学教育专题课程，设计了丰富多彩的科学实践探究活动。

为了让呼家楼中心小学的学生们更科学地了解自己所处的自然环境，培养他们对植物资源等生态环境浓厚的兴趣，学会用科学的方式认识自然、观察自然、记录自然、探究自然环境与人们生活的关系，中国科学院光电研究院科普与继续教育中心组织呼家楼中心小学近900名师生前往中科院植物所科普大讲堂以及国家奥林匹克森林公园等，开展了以“种植”为主题的科学实践活动。

在活动中，学生们能够走出教室，与科普专家互动，参与益智科普游戏、自然手工等各项活动，并且可以亲近自然，零距离观察春天开花植物的形态与特性，辨识常见的果蔬、花卉种子以及各种多肉植物。

通过中科院科普专家的现场互动，学生们进一步了解了植物与众不同的生长原因及植物营养器官的基本结构与功能。通过树根拓印对比、种子辨识探宝游戏、押花和万花筒制作，学生意识到在不同环境中，植物会进化出适应特定栖息地的身体结构，不同植物会有自己特色的适应环境的生存策略，不但锻炼了学生们的观察能力、科学思维能力，还激发了学生们对植物、大自然以及生态环境的关注。

朝阳区呼家楼小学一直把培养孩子科学实践能力和科学思维能力作为基础教育的重要部分，与中国科学院光电研究院科普与继续教育中心合作，开展了丰富多彩的课内外、校内外种植项目科学实践探究活动，在提升青少年科学素养培养方式方面，做出了有益的尝试。